В какие игры играть и какие стихи рассказывать малышам?

[rapsodia]

Ой столько стшков, все распечатала. будет с Ванькой учить.
Знаем уже про таню, идет бычок качается, и курочку рябу - пантомима
девчонки если кто-нибудь знает какое нибудь четверостишье про Новый год, выложите сюда пожалуйста, думаю учить уже начать, в этом году на елку пойдем
А с книжками у нас вообще беда - читать мы их можем целый день ,мы тогда с Сашкой опыт над нм ставили ,думали что ведь все равно ему надоесть должно, он просидел у нас 3,5 часов, а говорят что малыши способны улавливать информацию в течении 15-20 минут ,а потом они утомляются, наш просто вырубился если бы не сон он наверное ще столько же слушал.
Так кто есть желающие почитать ,милости просим к нам в екатеринбург ,в гости

[Oлюня]

А мы в лагере с малышами играли в игры скажем на современный лад.
Где надо говорить и показывать ручками



Одна игра - пицца.

Говорят:
Э пицца хат,
э пицца хат
Кентуки франчикен
ин зе пицца хат
макжанальдс
макдональдс
кнтуке франчичен
ин зе пицца хат
Играют:
встают в круг и ведущий говорит. мы будем готовить обычную пиццу. при словах пицца хат показываем руками круг пиццы, при кентуки франчикен делаем согнутыми руками как птички крылышками, при словах макдональдс ручки вверх.
Потом ведущий говорит - а теперь большую пиццу для великанов. и показываем огромные размеры и голосом тоже.
А потом пиццу для лилипутов


Другая игра - Трам пам пам

Говорят:
Трам пам пам,
трам пам пам
гули гули гули гули
трам пам пам
салями
салями
гули гули гули гули
трам пам пам
Играют:
Садяться рядом все, и детают так. на трам пам пам стучат по коленкам руками, на гули гули, как голубей зовут ручками и на уровне глаз. на салями - ручки вверх.
Потом следующее трам пам пам делаем на коленях соседа слева, а остальное у себя.
Потом гули гули перед лицом соседа справа.
потом салями на потолок


Третья - у оленя дом большой

Говорят:
у оленя дом большой
он глядит в свое оконце
зайка по лесу бежит
в дверь к нему стучит
туу тук, дверь открой
Там в лесу охотник злой.
зайка, зайка, забегай
лапу подавай
Играют. Тут движения я не передам, просто скажу, что на лапу подавай надо ударить в ладоши.
суть в том, чтобы делать эти движения быстрее и быстрее))


Четвертая - Купим бы бабушке

Говорят:
Купим мы бабушка тебе курочку.
а курочка по зернышку кудах-тах-тах.
Купим мы бабушка тебе уточку.
А уточка та-та-та-та
А курочка по зернышку кудах-тах-тах.
Купим мы бабушка тебе котоенка
А котоенок мяу -мяу,
Уточка - тататата,
А курочка по зернышку кудах тах тах.
Купим мы бабушка тебе собаченку,
А собаченка гав гав,
а котенок мяу, мяу
Уточка - тататата,
А курочка по зернышку кудах тах тах.
Купим мы бабушка тебе поросенка
А поросенок хрюки-хрюки
А собаченка гав гав,
а котенок мяу, мяу
Уточка - тататата,
А курочка по зернышку кудах тах тах.
Купим мы бабушка тебе коровенку,
А коровенка муки-муки,
А поросенок хрюки-хрюки
А собаченка гав гав,
а котенок мяу, мяу
Уточка - тататата,
А курочка по зернышку кудах тах тах.
Купим мы бабушка тебе лошаденку
А лошаденка скоки- скоки
А коровенка муки-муки,
А поросенок хрюки-хрюки
А собаченка гав гав,
а котенок мяу, мяу
Уточка - тататата,
А курочка по зернышку кудах тах тах.
Купим мы бабушка тебе телевизор.
А телевизор время - факты
Дикторша - ляляляля
А лошаденка скоки- скоки
А коровенка муки-муки,
А поросенок хрюки-хрюки
А собаченка гав гав,
а котенок мяу, мяу
Уточка - тататата,
А курочка по зернышку кудах-тах-тах
Играют:
Движения я тоже не передам, но слова детям нравятся


Пятая - Чайничек

Говорят:
Чайничк с крышечкой,
крышечка с шишечкой,
шишечка с дырочкой,
в дырочку пар идет.
Пар идет в дырочку,
дырочка в шишечке,
шишечка в крышечке,
Крышечка в чайничке.
Играют:
движения и т.п. я не передам, но суть в том, чтобы не запутаться в словах. а потом мы играли так - заменяли слово чайничек на что-нибудь. или крышечка.
---------------------------------
Конечно, я не передам, какие движения при этом делают, но вы можете что-нибудь придумать. дети очень любят играть, говорить и все это показывать

[Fairy of Flowers]

Вот кое что нашла: "Игры от двенадцати до пятнадцати месяцев"

--- ТОЛКАНИЕ ---
Обратите внимание с каким усердием Ваш малыш пытается сдвинуть с места кресло, в котором сидит невозмутимый папа.
Годовалые дети любят толкать разные веши. Им нравится наблюдать за движением и осознавать, что это именно они заставляют предмет двигаться.
Игры, связанные с толканием предметов, помогают детям ощутить свою силу и власть над вещами. Это отличный способ развития координации движений и уверенности в себе.
Выберите несколько нетяжелых предметов, которые можно толкать, — игрушечную коляску, машинку на колесах и т. п.
Произнеся «раз, два, три, толкаем», толкайте одну из игрушек вперед.
Продолжайте считать и побуждайте толкать малыша.
Если Вы заметите, что ребенок день напролет твердит слово «т'и» (т. е. «три»), значит, игра ему понравилась.

Результаты научных исследований

Если сенсорные и моторные нейроны не тренировать с самого раннего детства, у взрослого они будут недостаточно «пластичными», чтобы уметь приспосабливаться к различным жизненным обстоятельствам.

--- ПОПИЩИМ ---

Потренируйтесь петь свои любимые песни тонким голоском.
Прижав ребенка к себе, пропойте ему какую-нибудь песню сначала обычным голосом, а потом фальцетом.
Вы заметите, что во втором случае внимание ребенка становится более устойчивым.

Результаты научных исследований

Поскольку слова, произносимые фальцетом, особенно концентрируют внимание ребенка, они являются хорошим способом помочь ему понять важность речи.

--- 1, 2, 3, БУМ! ---

Усадите ребенка на колени лицом к себе.
Скажите: «Раз, два, три, бум», — и очень аккуратно прижмите лоб ребенка к себе.
С теми же словами осторожно прижмите к себе нос ребенка
Продолжайте в том же духе, каждый раз на слове «бум» прижимая к себе разные части тела ребенка: локти, колени, щеки, уши, подбородок.

Результаты научных исследований

Прикосновения стимулируют выделение мозгом важных гормонов, способствующих росту ребенка. Ваша любовь — не только ключ к созданию нерасторжимых уз между Вами и Вашим ребенком; ее проявления влияют также и на формирование нервных связей.

--- КУ-КУ---

Одна из первых игр, которую с легкостью осваивают малыши — это игра в прятки. Ребенок со смехом выглядывает то из-за одного, то из-за другого плеча мамы, прячась от папы. Малыш может накрыть себя простынкой и выглядывая из-под нее заливаться смехом, встречая Ваш удивленный взгляд.
Игра в «ку-ку» не только забавляет ребенка, но и очень важна для развития мозга.
Играть в нее можно по-разному:
- закрывая глаза руками;
- прикладывая к лицу полотенце;
- прячась за дверью или шкафом, а потом выглядывая оттуда;
- закрывая малышу глаза его же руками, а потом убирая руки;
- пряча игрушку под покрывало, а потом стягивая его;
- нарисовав фломастером на большом пальце руки подобие лица и пряча его в кулак.

Результаты научных исследований

Каждая игра в «прятки» способствует формированию тысяч новых ассоциаций или их закреплению, усложняя и упорядочивая ту замысловатую сеть связей, которая большей частью сохранится в мозгу на всю жизнь.

--- ЧТЕНИЕ ---

Вначале книжка привлекает как объект, который можно порвать, которым можно стукнуть и который модно бросить. А уже затем малыш переключается на картинки и рассказ
Привить ребенку любовь к чтению можно многими способами, включая следующие:
- поощряйте его игры с книгами из твердого картона или с книжками-игрушками;
- указывая на картинки, называйте изображенные предметы;
- пойте песенки из книг;
- когда читаете, варьируйте тембр голоса, гримасничайте или как-то иначе поддерживайте интерес ребенка к читаемому и к книге;
- читайте ребенку почаще, но недолго.

Результаты научных исследований

Читая или рассказывая ребенку сказки, Вы помогаете развитию мышления и способствуете тому, что книгу он начинает ассоциировать с тем, что больше всего любит, — с Вашим голосом и Вашей близостью.

И еще, игра не всегда должна быть направлена на созидание, порой сломать куклу, значит узнать что у нее внутри, это тоже полезно. Дайте свободу в выборе игр Вашему сокровищу, главное следите, чтобы игра не привела к травмам. И по возможности включайтесь в действие, это обогатит ваши отношения.

[мамаКатя]

Fairy of Flowers
Мы вчера так ухохатывались на горке играя в ку-ку,что совершили полет с этой горки при этом смеялся и упав... видимо упал не больно и подумал,что это продолжение игры,тк я не заорала испугавшись,а подбежала и сказала всё то же ку-ку

[Fairy of Flowers]

Мы вчера так ухохатывались на горке

А что за горка? :-)

[мамаКатя]

Fairy of Flowers
Ну на улице на детской площадке

[Fairy of Flowers]

мамаКатя
а-а-а-а-а-а
А я маришку с горки катала, она смеялась так :-)))

[Fairy of Flowers]

Сначала кулачок сжат. Потом пальчики по одному разжимаются, а в конце снова по одному прячутся в кулак.

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли зайчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять,
В домик спрятались опять.

Взяв ручки ребенка в свои, похлопайте в ладоши. А на последних словах потешки разведите руки ребенка в стороны и поднимите их выше головы малыша:

- Ладушки, ладушки!
Где были?
- У бабушки!
- Что ели?
- Кашку!
Пили простоквашку.
Кашка сладенька,
Бабушка добренька!
Попили, поели
- Шу-у-у, полетели,
На головку сели,
Ладушки запели!

Подставляй ладошку, расскажу про кошку!

Будем пальчики считать?
Раз-два-три, четыре, пять!
Вот - кулак, а вот - ладошка,
На ладошку села Кошка!
И крадется потихоньку,
И крадется потихоньку...
Видно, Мышка там живет!
Мама мышку там найдет!

Села "кошка" на ладошку малыша - и пошла вдоль ручки... Идёт, идёт, идёт - и сейчас нырнет за "мышкой"! Где "мышка" живет? Конечно, под мышкой малыша! Достаточно лёгкого прикосновения, и малыш в восторге хохочет-заливается!

Комарики

В "комариков" можно играть даже с младенцем. Соедините вместе два своих пальца - большой и указательный. Получился "комар". Сейчас он будет кружить над малышом, а вы приговаривайте:

Дарики, дарики,
Ай да комарики!
Вились, кружились,
Да в ушко вцепились -
Кусь!

Пусть комарик "куснет" за ушко, за щечку, ручку, ножку! Малыш освоится и скоро включится в игру: будет прятать от вас то щечку, то ручку. А когда подрастет - сам сложит пальчики "комариком" и поиграет с вами.

[Любаша]

начала кулачок сжат. Потом пальчики по одному разжимаются, а в конце снова по одному прячутся в кулак.



Раз, два, три, четыре, пять,

Вышл

.....
Спасибо огромное А то мы некоторые и не знли

[Fairy of Flowers]

Да я тоже многого не знала, например про "где были у бабушки" все говорили пили брашку... а я в шоке, говорю как такое детям можно говорить... а оказалось простаквашку!

[Ленор]

как же всего много!!!! здорово. мы любим играть. но в дидактические и развивающие( по мнению авторов) дите играть не хочет.

[Ascorbinka]

На, девочки, почитала я тут про ваших вундеркиндов.... мы из всех игр с мамой признаем только прятки. Все остальное он сам... столько раз пыталась научить чему-нить.... потом опускала руки, прошло недельки 3 и он сам ко мне подошел и сделал ладушки. Также было с "какой Владик большой, красивый...и т.д". Книжку МЫ САМИ читаем, если я называю предметы на картинке, он может вообще книжку убрать и пойти с ней в другую комнату, где мама не будет мешать... Обажает пирамидку складывать, кубики в горочку, еще у нас есть 2 кубика, в стороны которых вставляются зверюшки - 1, и геометрич. фигуры -2 (здесь просит помощи, если фигурка не вставляется). Он часами может возится с этими игрушками... я даже не знаю, нормально ли это. У друзей детки мамам проходу не дают, а он... самостоятельный уж слишком. Хорошо хоть есть просит Сказки читать - вобще без толку..Было у кого такое?

[SWEET_ik]

А про "сороку-белобоку" тут говорили?

[Селёдка]

Девочки, помогите... Ситуация такая: мы с малышом (ему 5 месяцев) всю неделю вдвоём, папа приходит поздно, поиграет с сыном чуть и спать, в выходные приезжают мама и свекровь, пообщаются и в тину; А я остаюсь одна и подчас я не знаю, что с малышом делать, я даю ему игрушки, ставлю музыку, читаю книжки, рассказываю стихи, тискаю, беру постоянно на ручки, пою ему, мы ходим по квартире всё рассматриваем. Но я чувствую, ему МАЛО! Я в отчаянии, что вы делаете с малышами, как играете, чтобы им было интересно? ПОМОГИТЕ...

[Маринушка]

Селёдка, не расстраивайся! Есть много прекрасных игр для маленьких детишек! Перескажу некоторые из них (мне об этих играх поведала моя знакомая, мама троих детишек).

"Пропавшие руки"

Поём песенку на мотив "Ах, вы, сени, мои сени." Или на любой другой.

У меня пропали руки.
(Руки за спиной)
Где вы, рученьки мои?
Раз, два, три, четыре, пять -
Покажитесь мне опять.
(Показывают руки)

Слова в песенке можно менять, вставляя вместо "рук" "глаза", "ушки", "локти" и т.д. Дети закрывают рукой то, что было названо, и убирают руку после последней строчки.